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Como se diseñan las comunidades afecta que tan activos y saludables son los niños y niñas

La ubicación de casas, escuelas, tiendas, espacios abiertos y banquetas pueden facilitar o dificultar el ejerció y el juego para las niñas y niños. El Comité sobre Salud Ambiental de la Academia Americana de Pediatría recomienda políticas y financiamiento para mejorar las capacidades de las comunidades para apoyar estilos de vida activos. [1]

Las niñas y niños resultan más activos cuando tienen lugares seguros para jugar

En una comunidad de Nuevo Orleans, los niños y niñas con acceso a un patio escolar seguro en las tardes y fines de semana eran 84 por ciento más activos que aquellos en una comunidad vecina sin acceso al patio de la escuela. [2]

Una cuarta parte de los adolescentes de California no cuenta con un parque seguro cerca de su hogar

Las comunidades de bajos recursos típicamente tienen menos acceso a los parques que las comunidades ricas. Eliminar la disparidad es un paso importante hacia el mejoramiento de los niveles de actividad física de chicos y adultos por igual. [3]

Los niños y niñas aumentan de peso con más rapidez durante el verano que durante el año escolar

Los Índices de Masa Corporal de 5,380 chicos, seguidos desde el comienzo de jardín de niños hasta el final del primer grado, crecieron, en promedio, más del doble de rápido durante el verano que durante el año escolar. [4]

El ingreso y la raza vinculados a la desigualdad de acceso a espacio de parque

En el sur de California, latinos y afro-americanos frecuentemente tienen tan poco como una sexta parte del espacio de parque que tienen los blancos. [5]

Comunidades de bajos recursos y de color con más probabilidad de tener obstáculos a la actividad física

La raza y el nivel de pobreza están fuertemente asociados con el acceso a los caminos para bicicletas, piscinas y playas públicas, instalaciones de parques y recreo. [6]

Patios escolares cerrados vinculados a Índices de Masa Corporal más altos

De 407 escuelas en seis estados, una tercera parte estaba cerrada el día de la visita de los autores, una décima parte no tenia instalaciones para permitir la actividad física. El abrir los patios escolares cerrados hubiera aumentado la accesibilidad de la cancha de baloncesto en un 20 por ciento, áreas de juego en un 18 por ciento, y de campos atléticos en un 16 por ciento. [7]

Los adolescentes de California no hacen suficiente ejercicio

El número de adolescentes de California que están inactivos está en aumento. Una tercera parte de los adolescentes de California no realiza las cantidades recomendadas de actividad física. [8]

La mayoría de los americanos no están suficientemente activos

Mas del 60 por ciento de los adultos de EU no cumplen con las cantidades recomendadas de actividad física. El veinticinco por ciento están inactivos. [9]

La obesidad infantil ha aumentado más del 100 por ciento en los últimos 30 años

A medida que aumentan las tasas de obesidad, también lo hacen los riesgos de salud tales como diabetes tipo 2, enfermedades cardiovasculares y la depresión. El aumento en el sobrepeso infantil y la obesidad está vinculado a numerosos factores ambientales y sociales. [10]


Citas completas

(Nota de la Traductora: Los títulos de los documentos se traducen para fines informativos, pero fueron publicados en inglés, no sabemos si cuáles estén disponibles en español)

1. Tester J.M., et al. The Built Environment: Designing Communities to Promote Physical Activity in Children [El Medio Ambiente Construido: Diseñando Comunidades Para Promover La Actividad Física en Niños]. Pediatrics. 6 (2009): 1591-1598. <http://pediatrics.aappublications.org/cgi/content/full/123/6/1591>.

2. Farley T.A., R. Meriwether, E. Baker, L. Watkins, C. Johnson, L. Webber. Safe Play Spaces To Promote Physical Activity in Inner-City Children: Results from a Pilot Study of an Environmental Intervention [Espacios de Juego Seguros Para Promover La Actividad Física en Niños de la Ciudad Interior: Resultados de un Estudio Piloto de una Intervención Ambiental]. American Journal of Public Health 9 (2007): 1625-1631. <http://www.ajph.org/cgi/content/abstract/97/9/1625>. (Subscription required for full text.)

3. Babey, S.H., A.L. Diamant, E. R. Brown, and T. Hastert. Teens Living in Disadvantaged Neighborhoods Lack Access to Parks and Get Less Physical Activity [Adolescentes Viviendo en Barrios Desfavorecidos Sin Acceso a los Parques y Obtienen Menos Actividad Física]. Issue brief. Mar. 2007. Los Angeles: UCLA Center for Health Policy Research. 1 June 2009. <http://www.healthpolicy.ucla.edu/pubs/publication.asp?pubID=221#>.

4. Von Hippel P.T., B. Powell, D. Downey, and N. Roland. The Effect of School on Overweight in Childhood: Gain in Body Mass Index During the School Year and During Summer Vacation [El Efecto de la Escuela en la Obesidad en la Niñez: Aumento en el Índice de Masa Corporal Durante el Año Escolar y las Vacaciones de Verano]. American Journal of Public Health 4 (2007): 696-702. 25 May 2009. <http://www.ajph.org/cgi/reprint/97/4/696>.

5. Sister, C., J. Wilson, and J. Wolch. The Green Visions Plan for 21st Century Southern California: Ch. 15 Park Congestion and Strategies to Increase Park Equity [El Plan de Visiones Verdes para el Sur de California del Siglo 21: Capitulo 15 Congestión en los Parques y Estrategias Para la Equidad en los Parques]. Publication. Dec. 2007. University of Southern California GIS Research Laboratory and Center for Sustainable Cities. 21 May 2009 <http://www.greenvisionsplan.net/html/documents/15_green_visions_park_congestion_and_strategies_to_increase_park_equity.pdf>.

6. Powell, L. M., S. Slater, and F. J. Chaloupka. “The relationship between community physical activity settings and race, ethnicity and socioeconomic status” [La relación entre la configuración para actividad física de la comunidad y el posición de raza, etnia y situación socio-económica]. Evidenced Based Preventive Medicine 1 (2004): 135-44. 21 May 2009 <http://impacteen.econ.uic.edu/journal_pub/pub_PDFs/EBPM-1-2-Powell%20et%20al1.pdf>.

7. Scott M.M., D. Cohen, K. Evenson, J. Elder, D. Catellier, J. Ashwood, A. Overton. Weekend Schoolyard Accessibility, Physical Activity, and Obesity: The Trial of Activity in Adolescent Girls (TAAG) Study [Estudio del Acceso al Patio Escolar en Fines de Semana, La Actividad Física, y La Obesidad: El Juicio de la Actividad en las Jóvenes Adolescentes]. Preventive Medicine 5 (2007): 398-403. 25 May 2009. <http://www.pubmedcentral.nih.gov/articlerender.fcgi?artid=1978099>.

8. Babey, Susan H., Allison L. Diamant, E. Richard Brown, and Theresa Hastert. California Adolescents Increasingly Inactive [Los Adolescentes de California Cada Vez Mas Inactivos]. Issue brief. Apr. 2005. UCLA Center for Health Policy Research. 21 May 2009 <http://www.healthpolicy.ucla.edu/pubs/publication.asp?pubID=137#>.

9. A Report of the Surgeon General: Physical Activity and Health [Un Informe Del Cirujano General: La Actividad Física y La Salud]. Rep. 1996. U.S. Department of Health and Human Services. 21 May 2009 <http://www.cdc.gov/NCCDPHP/sgr/pdf/sgraag.pdf>.

10. Childhood Obesity in the United States: Facts and Figures [La Obesidad Infantil en los Estados Unidos: Datos y Estadísticas]. Fact sheet. 2004. Institute of Medicine. <http://www.iom.edu/File.aspx?ID=22606>.

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